Science de l’éducation, République et républicains (France, 1883-1914)


GAUTHERIN Jacqueline

Résumé

Instituée, en France, par la jeune IIIe République, la Science de l’éducation était destinée à former les maîtres pour qu’à leur tour ils forment les futurs citoyens. Cette quasi-discipline donne à voir, par-delà les tensions entre la philosophie et les sciences sociales naissantes, entre discours généralistes et discours de spécialistes,une tension entre des conceptions diverses de la république,de l’école publique et de la laïcité. Elle constitue ainsi un bon observatoire des tensions qui, dès l’origine, traversent le « modèle républicain ».

Voir le texte complet           Page précedente