Le script de continuité, un outil méthodologique pour analyser les pratiques enseignantes


BADREDDINE Zeynab, BUTY Christian

Résumé

Nous présentons dans cet article un outil d’organisation et d’analyse des données. Il nous permet d’une part d’observer des pratiques enseignantes d’une classe à une autre d’un même enseignant, particulièrement les décisions que prend un enseignant dans une classe sous l’effet de ce qui se passe dans les autres classes. D’autre part, il sert à organiser un grand nombre de données d’une façon à perdre le moins possible d’informations sur le déroulement réel de l’enseignement. Notre cadre théorique s’articule autour des travaux menés sur les décisions des enseignants, la théorie de l’action et les recherches en didactique de la physique. Nos données se basent sur des enregistrements vidéo chez trois enseignants différents lors de deux séquences d’électricité enseignées dans plusieurs classes de cinquième.

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