Intégration d’ordinateurs portables dans l’organisation de l’étude en physique et en technologieBOILEVIN Jean-Marie, BRANDT-POMARES Pascale
| La recherche présentée ici se propose d’étudier la question de l’enseignement d’un savoir disciplinaire dans une situation mettant en œuvre des ordinateurs portables. Il s’agit d’expérimenter des dispositifs d’enseignement en sciences physiques et en technologie dans lesquels l’ordinateur est présent dès la conception de la situation et ainsi de tenir compte du fait que le mode de transmission appropriation changeant, les apprentissages et l’activité enseignante peuvent être modifiés. Les résultats de l’analyse, centrés sur le repérage des tâches organisées par l’enseignant, viennent éclairer l’enchaînement temporel des tâches, les savoirs réellement mis en jeu et leur mode de transmission-appropriation. |
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