| Alors que différentes études existent sur la construction du genre, alors que l'on sait que l'école participe à cette construction, que l'on reconnaît les effets du genre en termes d'orientation scolaire et de rapport à l'école, nous souhaitons introduire un nouveau concept, le "genre scolaire", construction spécifique à la culture scolaire, qui aboutit à la détermination d'identités d'élève-fille ou élève-garçon auxquelles sont associées des manières d'être-en-classe et des choix préférentiels. Nous appréhendons ce concept à travers le cadre anthropo-didactique, et par l'étude des interactions verbales à l'école maternelle. |
