| La recherche présentée ici a pour objet la dynamique institutionnelle en jeu dans un internat scolaire s’inspirant des Pratiques de l’Institutionnel. L’analyse vise à identifier les mécanismes langagiers et les structures de l’échange en jeu lors d’activités cadrées visant à produire, à aménager ou à mettre en œuvre des « institutions », c’est-à-dire des médiations entre l’individu, le groupe, la Loi. Se situant dans une approche interactionniste, la recherche envisage le terrain comme un système de signes, système dont la production et l’aménagement apparaît comme une prérogative des usagers eux-mêmes. |
