L'identité professionnelle des assistants familiaux


EUILLET Séverine, ZAOUCHE-GAUDRON Chantal, RICAUD-DROISY Hélène

Résumé

Au cours des quinze dernières années, l’accueil familial a été modifié et façonné par la promulgation de deux nouvelles lois relatives à la rénovation de la protection de l’enfance et au statut des assistants familiaux. Cette dernière spécifie la formation que doivent effectuer les assistants familiaux pour obtenir un Diplôme d’Etat et offre ainsi un statut de professionnel aux accueillants permanents. Au-delà du cadre législatif, cette présentation a pour objectif de questionner la professionnalisation et l’identité professionnelle de l’assistant familial lors de ses interactions avec les intervenants sociaux, l’enfant et les parents de l’enfant accueilli. Dans quelle mesure ces évolutions ont-elles des répercussions sur la pratique quotidienne des assistants familiaux ? Comment se construit alors leur identité professionnelle ? Après une réflexion appuyée sur les données de la littérature, les résultats d’une recherche qualitative menée auprès de 32 assistants familiaux seront présentés.

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