Les champs de la santé et de la formation se croisent au cœur d’un environnement qui s’est complexifié et les actions de formation continue des professionnels se doivent donc de faire évoluer, voire modifier les dispositifs d’apprentissage. Dans ce contexte, il s’agit d’analyser l’application de la théorie des communautés de pratiques à travers un cas précis, celui d’un établissement hospitalier spécialisé en soins palliatifs de la région parisienne, d’autant que peu de données empiriques existent à ce jour.
Deux axes sont étudiés :
- les fondements qui expliquent la constitution d’une communauté de pratique,
- les dynamiques, c’est-à-dire les forces qui entrent en jeu pour faire fonctionner ce système, la façon dont elles se combinent, selon quels processus et selon quelles lois.
|
