| Les pratiques actuelles de conseils d'élèves à l'école primaire se présentent comme des lieux de discussion et de décisions sur les questions du vivre-ensemble, encore convient-il de s'interroger sur les modalités et les contenus des prises de décisions. Dans le cadre de cet article, nous proposons de cadrer l'analyse autour des décisions de justice prises en conseils. Qui décide, comment et selon quel(s) principe(s)? C'est à travers l'examen attentif des interactions langagières lors de trois moments différents que nous tenterons de faire émerger les attitudes juridiques des participants. |
